- Zapisałem do szkoły już około stu osób - zaczyna Marek Korbanek. 

- W ciągu tych ostatnich trzech tygodni? - pytam nieco zaskoczona skalą.

- W ciągu trzech dni, pani redaktor! Trzech ostatnich dni - mówi Korbanek.

Marek Korbanek jest nauczycielem wychowania fizycznego i wieloletnim dyrektorem Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 12 na poznańskim osiedlu Zwycięstwa. Jednym z pierwszych dyrektorów w Polsce, który już kilka lat temu zdecydował się na uruchomienie tzw. oddziału przygotowawczego, w którym cudzoziemcy mogliby nauczyć się języka polskiego nim rozpoczną normalną edukację.

Rozmawiamy w poniedziałek 14 marca.

- Powiem szczerze: moja córka mieszka w Irlandii, widzę cały czas, ile tam się robi dla dzieci cudzoziemskich. Też chciałem coś zrobić dla tych, które przyjeżdżają do nas - wyznaje dyrektor.

Gdy zaczynał w 2018 roku uruchomił trzy oddziały przygotowawcze dla dzieci w mieszanym wieku - osobno dla klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Gdy zaczynał się ten rok szkolny, dyrektor Korbanek oddziałów miał już osiem - po jednym dla każdego rocznika.

Ile będzie miał teraz, gdy do Polski - w tym do Poznania - uciekły przed wojną setki tysięcy dzieci z Ukrainy? - Wiem, że mamy wprawę w prowadzeniu takich klas i włączaniu dzieci do systemu edukacji, ale nowych klas nie można tworzyć w nieskończoność - zastrzega.

Zdaniem ministra edukacji Przemysława Czarnka tworzenie właśnie takich oddziałów powinno być teraz dla dyrektorów szkół priorytetem. 

W środę 16 marca w Chełmie mówił o nich po raz kolejny: - Równolegle organizujemy oświatę dla dzieci ukraińskich przy, jak najmniejszej, ingerencji w bieżące działania szkół. Musi to być z pożytkiem dla polskich i ukraińskich dzieci i da się to zrobić (...) W sytuacji, gdy dzieci ukraińskie nie rozumieją języka polskiego przebywanie dla nich w oddziałach przygotowawczych, w swoim gronie, jest mniej stresujące niż chodzenie do klas polskich bez znajomości języka. To nie oznacza braku integracji.

Tego dnia minister odwiedził SP nr 7 w Chełmie, gdzie teraz na potrzeby Ukraińców zostało utworzone siedem takich oddziałów.

Co dają dzieciom oddziały przygotowawcze i dlaczego ich tworzenie wcale nie jest łatwe? Przyjrzyjmy się sytuacji z pomocą dyrektora Korbanka, w którego szkole uczy się dziś około 560 uczniów, spośród których już około 200 to cudzoziemcy.

Wprowadzenie oddziałów przygotowawczych dla uczniów z zagranicy towarzyszyło w 2016 roku reformie edukacji Anny Zalewskiej. W tym czasie - oprócz likwidowania gimnazjów i tworzenia nowych podstaw programowych - kierowany przez nią resort, pochylał się nie tylko nad rosnącą grupą migrantów, ale również polskich dzieci, które powracały z rodzicami z emigracji. Nie znając ojczystego języka, polskiej kultury i historii.