Egzamin ósmoklasisty wykazał, że nawet kilkadziesiąt tysięcy uczniów nie opanowało kluczowych kompetencji matematycznych. W technikach z podstawową matematyką na maturze nie poradził sobie w tym roku co piąty absolwent. Czy czeka nas zapaść w naukach ścisłych? A może wreszcie trzeba podzielić klasy na grupy?