Historia lekcji z "innowacyjnej historii" - zafundowanych polskiej młodzieży przez byłego ministra edukacji Przemysława Czarnka wespół z gronem pedagogicznym, które z nieodgadnionych powodów nie było w stanie powiedzieć "nie!" i w porę przerwać łańcuch doznań traumatyzujących młode aparaty psychiczne - pełna jest głupoty. O tym, na czym ta głupota polegała, pisze dla tvn24.pl Michał Krzykawski, filozof z Uniwersytetu Śląskiego*.