Inna jest skala ocen, inna może być długość przerw oraz liczba lekcji. Dzieci uchodźcy z Ukrainy mogą czuć się zagubione w polskich szkołach nie tylko ze względu na nieznajomość języka, ale i różnice w kulturze szkolnej. Sprawdziliśmy więc, czym różnią się polskie i ukraińskie szkoły.

11 kwietnia wystosowali list do premiera Mateusza Morawieckiego oraz liderów partii politycznych.

Choć minister Czarnek wypatruje rychłego końca wojny, czas przyjąć do wiadomości, że nawet gdy ten nastąpi, nie wszyscy uchodźcy wrócą do domów - przekonują eksperci. A to oznacza, że przed wielkim wyzwaniem stoi polska edukacja. Rozwiązania na przyszłość potrzebne są już teraz. Od kogo się ich uczyć? Jak inni pomagają uchodźcom i cudzoziemcom w szkołach? Sprawdziliśmy.

Minister poinformował, że do Rady powołał osoby, do których ma "stuprocentowe zaufanie". Nie zdecydował się na zaproszenie przedstawicieli opozycji, organizacji samorządowych oraz pozarządowych.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Marcin Smolik uważa, że osoby, które w odniesieniu do dzieci uchodźców mówią: "zwolnijmy ich z wszystkiego, dajmy im możliwość, promujmy ich do wyższej klasy, spotkała ich krzywda", nie biorą pod uwagę całego kontekstu. - Nie wolno czegoś takiego zrobić, to się skończy źle dla wszystkich, a głównie dla tych dzieci - mówi. Dlaczego?

Trzy tygodnie od prezydenckiego weta wobec ustawy Lex Czarnek, minister edukacji składa nowy projekt zmian w oświacie.

Nauczyciele w zdecydowanej większości chcą pomagać Ukraińcom i zależy im na dobru wszystkich dzieci. Ale pozytywne emocje i chęć wspierania mogą się szybko wypalić. Już dziś pojawiają się głosy jak ten: "Nie zamierzam się naginać i na siłę uczyć ukraińskiego, niech te dzieci uczą się polskiego" - Potrzeba nam dzisiaj nie tylko miłości, ale i mądrości. Potrzeba mądrych rozwiązań systemowych, które pozwolą wszystkim wyjść z kryzysu - dla tvn24.pl pisze dr Kinga Białek.

Ta propozycja jest poniżająca i nawet nie wyrównuje inflacji - komentuje Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego.

Minister edukacji Przemysław Czarnek zapowiedział zmiany w podstawie programowej przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa.

Poinformował minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek.

Nikt nie oczekiwał, że ministerstwo edukacji przewidzi wojnę, ale już dwa lata temu Najwyższa Izba Kontroli miała masę zastrzeżeń do tego, jak uczymy cudzoziemców. Teraz coś, na co mogliśmy się stopniowo przygotowywać, powstaje na hurra. Albo nie powstaje, bo brakuje nauczycieli i pieniędzy. A bez tego trudno sobie wyobrazić 14-letniego Ukraińca, który będzie musiał czytać "Pana Tadeusza" i w jednym palcu ma nasze niziny i wyżyny.

W Polsce nie będą powstawać szkoły ukraińskie, a co najwyżej oddziały przygotowawcze, w których dzieci nauczą się języka polskiego. Powstają, ale bardzo wolno, bo samorządy obawiają się, że zabraknie pieniędzy i nauczycieli. Zamiast tego puchną powiększane o kolejnych uczniów klasy ogólnodostępne. Cenę tego poniosą nauczyciele i wszystkie dzieci - bez względu na ich pochodzenie.

Z tego rozwiązania będą mogły korzystać również chętni uczniowie i uczennice w Polsce.

Do 11 marca do polskich szkół zapisano około 24 tys. dzieci uciekających przed wojną w Ukrainie.

Organizacja opieki i kształcenia dzieci i młodzieży uchodźczej ma przebiegać według zasad, które uchwalił Sejm. Posłowie przyjęli specjalną ustawę o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa - edukacja jest jej ważną częścią.

W środę prezydent Andrzej Duda ogłosił, że nie podpisze przepisów forsowanych przez ministra edukacji Przemysława Czarnka.

- Dzieci z Ukrainy, które uczyliśmy do tej pory, miewały trudne doświadczenia. Ale równocześnie ich rodzice mieli tu załatwione mieszkanie, pracę, a one przed wyjazdem mogły się przygotować. Te dzieci, które przyjeżdżają do Polski teraz, doświadczyły wojennej traumy i to nad nią, a nie tylko nad znajomością języka, będziemy musieli pracować - mówi Aleksandra Kosior, asystentka międzykulturowa z Wrocławia.

Minister edukacji Przemysław Czarnek rozmawiał ze swoim ukraińskim odpowiednikiem na temat gotowości polskich szkół do nauczania i pomocy dzieciom i młodzieży z Ukrainy.

Pracujemy nad różnymi scenariuszami - zapewnia wiceminister edukacji Tomasz Rzymkowski.