Historia lekcji z "innowacyjnej historii" - zafundowanych polskiej młodzieży przez byłego ministra edukacji Przemysława Czarnka wespół z gronem pedagogicznym, które z nieodgadnionych powodów nie było w stanie powiedzieć "nie!" i w porę przerwać łańcucha doznań traumatyzujących młode aparaty psychiczne - pełna jest głupoty. Na czym ta głupota polegała? Pisze dla tvn24.pl Michał Krzykawski, filozof z Uniwersytetu Śląskiego*.