Bulwersujący przypadek nastolatki, która z Bitwy Warszawskiej i Powstania Warszawskiego przeżytych w rzeczywistości wirtualnej na lekcjach z "innowacyjnej historii", wyszła ze zdiagnozowanym zespołem stresu pourazowego, pokazuje, jak bardzo potrzebujemy krytyki nowych technologii. Jej potrzeba jest pilna i stanowi nadrzędne wyzwanie dla edukacji cyfrowej, skierowanej przede wszystkim do młodych, ale również do dorosłych. Nie ma innej drogi do osiągnięcia technologicznej dojrzałości. Nie wytyczając tej drogi dzisiaj za pomocą międzysektorowej i ambitnej polityki edukacyjnej, grozi nam, jako jednostkom i społeczeństwu, paraliż myśli. "O zgrozo! zgrozo! Ani cię potrafi język wysłowić, ani serce pojąć!" (William Szekspir, Makbet, tłum. Stanisława Barańczaka)